许多中学生在学习过程中都面临着巨大的压力，这些压力来自学校、家长、老师。有些中学生心理承受能力差，感到非常无助、非常痛苦，以至于对学习产生厌倦心理，有的甚至造成逃学、退学等不良后果。因此帮助中学生消除厌学心理，帮助他们获得良好的学习和发展具有非常重要意义。 &

您的孩子有厌学情绪吗？下面的试题或许会帮您了解您的孩子。对下列问题给出“是”或“不是”的答案。   1、孩子认为学习一点也没有意思，时常因为学习而情绪低落。　　2、孩子是迫于形势才不得不学习的，学习具有明显的被动性。　　3、孩子一学习就觉得没有精神，表情很无奈。　　4、孩子经常这

中国家长都很看重孩子的学习，不惜一切代价让孩子接受好的教育，希望他们能取得优异的成绩。然而，我们发现太多的孩子上课走神、不做作业，甚至是厌学、逃课。　　家长们千方百计在孩子身上找原因。其实原因还是在家长自己身上，中国家长太擅长让孩子厌恶学习了。家长大部分都这么做：　　“你要是不好好学习，就会/只能…

“孩子不愿意上学怎么办？”“孩子不肯用功读书怎么办？”不少家长成天为这些问题忧心忡忡。其实，志和教育特训学校在这里要提醒家长们一点，大多数孩子是愿意通过学习去了解新事物以此获得新知识的，而家庭作为孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，他们的言行、修养、学识都对孩子有着不可磨灭的影响。因此当孩子讨

1、帮助孩子找到学习动机，让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。根据马斯洛的需要层次理论，除了生存与安全感外，人还有爱和归属、自尊和自我实现的需要。作为学生来讲，生活中的绝大部分时间都在学习，如果，在学习中他们能够满足这些需求，自然也就不会产生厌学的情绪。从行为主义的角度，如果在学习中，孩子能

一、以目标为导向，以具体目的去牵引孩子的行为　　培养良好的学习习惯要以长远的学习目标为导向，使学生明白“千里之行，始于足下”的道理。要达到长远目标，首先要从近期的具体目的开始，要从眼前的学习开始，养成良好的学习习惯。只有养成良好的学习习惯，才有可能达到近期目的和长远目标。二、从程序化训练入手　　良好